LICEO SCIENTIFICO CON PROGETTO SPORTIVO

Dall’ attività pratico sportiva al vissuto consapevole

  L’istituto “Don Milani” di Montichiari ha attivato nell’anno scolastico 2003/2004,un nuovo percorso di studi, il Liceo Scientifico Sportivo, che rappresenta un’interessante proposta nel campo della formazione e un assoluta novità nell’ambito della scuola pubblica provinciale e regionale.Il nuovo corso di studi risponde all’esigenza,diffusa tra i giovani e avvertita dalle famiglie,di conciliare l’interesse e la pratica sportiva con la formazione scolastica,e da parte delle istituzione di favorire la cultura dello sport come valido strumento di promozione dei valori della solidarietà e dell’integrazione culturale e di prevenzione del disagio giovanile

CARATTERISTICHE GENERALI

Si tratta di una sperimentazione non assistita dal Ministero e realizzata grazie alla legge dell’autonomia scolastica, D.M.n.324 DEL 26.03.2000, regolamento recante norme in materia di curricoli che prevede che l’ 85% del monte ore annuale sia  obbligatorio e  il 15%  riservato alle specialità individuate dalle istituzioni scolastiche.

E’ un liceo che conferisce il diploma di Maturità Scientifica  a tutti gli effetti,  assicurando agli studenti una solida formazione e, attraverso l’ uso della cultura e del  sapere, contribuisce a realizzare le proprie aspirazioni, propensioni e attitudini conciliando studio e sport.  

FINALITA’

Creare un nuovo percorso formativo che risponda ai nuovi scenari socioculturali per soddisfare il bisogno di educazione che si declina in molteplici spazi e secondo differenti forme di socializzazione, tra le quali emerge lo sport come fenomeno di massa e quindi luogo privilegiato di incontro.  

OBIETTIVI DIDATTICI

Promuovere e diffondere la conoscenza di base e l’avviamento alle diverse discipline sportive, ponendo particolare attenzione alle attitudini, ed alle capacità individuali secondo programmi specifici da realizzarsi anche attraverso convenzioni tra le istituzioni scolastiche e gli Enti Locali, le Università, le Associazioni Sportive ed i soggetti pubblici e privati titolari di impianti sportivi

Fornire agli insegnanti strumenti operativi adatti a comprendere lo studente e rendere le esperienze strategicamente più efficaci  sia nell’ uso didattico quotidiano che nello scambio di informazioni con il consiglio di classe.

Sviluppare ed aumentare la qualità e la quantità delle esperienze psicomotorie.

Aprire l’ educazione fisica al “mondo” per consentire di inserirla nel contesto più vasto della società e dello sport riuscendo ad ottenere cultura.

Concorrere a prevenire e superare la dispersione scolastica. Contribuendo, attraverso la consapevolezza delle proprie capacità e limiti,  ad essere più responsabili.

Tutte le materie del corso concorrono alla conoscenza e all’approfondimento delle tematiche collegate al mondo dello sport operando significativi “agganci” interdisciplinari, partendo anche  dall’esperienza personale e dal vissuto,  interiorizzando e vivendo i valori e l’etica che ne costituiscono il fondamento.   

PERCHE’ UN LICEO SCIENTIFICO SPORTIVO?

Il progetto di un nuovo percorso scolastico all’interno del nostro Istituto nasce dalla necessità di diversificare l’offerta formativa sul nostro territorio, sulla base dell’analisi relative delle realtà esistente e anche per tutelare conseguentemente  il patrimonio umano e progettuale dell’Istituto.

Dal quadro emerso s’imponeva la necessità di trovare una nuova offerta formativa, assente sul territorio, che fosse innovativa sul piano della formazione e che rispondesse, al tempo stesso, alle richieste delle famiglie, sempre più coinvolte nelle scelte formative dei propri figli per garantire un successo scolastico e un percorso formativo più rispondente alle loro attitudini.

La scelta dello sport come mezzo per diversificare l’offerta formativa non è stata casuale e di necessità, ma tra le diverse  opportunità era quella che avrebbe potuto avvalersi,  all’interno del nostro Istituto, di una professionalità esistente e di un rapporto consolidato e  collaborativo con il territorio.

La presenza, sul territorio di Montichiari,  di realtà sportive particolarmente radicate e di alto livello ha facilitato l’iniziativa scolastica e migliorato e consolidato il rapporto con  il nostro Istituto.

L’iniziativa non ha interessato soltanto gli utenti del bacino naturale di utenza, ma anche quelli  della città e  l’hinterland.

A questa analisi si aggiungeva l’esigenza e l’interesse di un gruppo di docenti di offrire un percorso formativo che fosse stimolante, che ampliasse il concetto di scuola come luogo di studio e di crescita,  puntando su una visione della cultura come modo di agire, sentire e fare esperienze.

Questa didattica permette di avere una visione olistica dello sviluppo dei giovani e di monitorare il fenomeno del disagio scolastico sempre più riscontrabile tra gli adolescenti   

PERCHE’ LO SPORT?

Noi vogliamo che la scuola non  sia “educazione, cultura e poi anche sport” ma “educazione cultura e sport”. Sport inteso come “miglior utilizzo dell’energia” come se corpo, mente e cuore fossero polarizzati nella direzione indicata dal principio morale, privilegiando la mutua collaborazione e rifiutando gli impulsi egoistici, “tutti insieme per crescere e progredire!”

Nel nostro progetto, nei primi tre anni di corso, abbiamo dato ampio spazio alla pratica anche per favorire il processo di socializzazione.

Secondo la prof.ssa Elena Besozzi, ordinario di sociologia dell’Educazione dell’Università Cattolica del Sacro Cuore “la socializzazione è un processo di acquisizione di valori, regole, norme, atteggiamenti e comportamenti condivisi dal gruppo sociale di appartenenza” e “risponde alla necessità di integrazione del soggetto e di regolamentazione (appartenenza, ordine..) del comportamento del soggetto”,  lo sport quindi, può essere un luogo favorevole, e la scuola   deve farsi carico di questa finalità, e fare propria la possibilità di intraprendere questo percorso per “insegnare ad affrontare la realtà”.

Particolare considerazione hanno le discipline sportive che potenziano temi come l’amicizia, la difesa e la valorizzazione dell’ambiente naturale, comunque temi di interesse generale.

L’apertura al territorio, alle Associazioni, agli Enti  Locali, agli Enti di promozione sportiva, alle Università  alle Federazioni crea una rete sociale in cui lo studente si sente parte di un tutto contribuendo ad aumentare “le relazioni sociali”. La scuola investita di responsabilità verso il territorio e viceversa il territorio che comunica con la scuola e apprende la progettualità e la professionalità che in essa vive.

 La rete sociale così costituita può essere un valido strumento  per l’impegno sociale futuro dello studente che potrà essere risorsa per un domani.  

ATTIVITA‘ D’INDIRIZZO  

Vengono individuate 4 ore settimanali per lo svolgimento delle attività sportive e formative per un totale di 132 annue così suddivise:

•  Moduli pratici sport:per un monte ore complessivo annuo (che va da  82 ore a 70 nell’arco del quinquennio)

da destinare alla pratica di attività sportive  individuate tra le seguenti: nuoto, calcio, pallacanestro, pallavolo, pattinaggio su ghiaccio, tennis, tennis tavolo, rugby, fitness, arti marziali, pallatamburello, tiro con l’arco,golf.

•   Moduli di indirizzo:per un monte ore complessivo annuo (che va da 50 a 62 nell’arco del quinquennio):

sono state evidenziate tre grandi aree  di indirizzo da spalmare su tutto l’arco del quinquennio in modo progressivo al progredire della preparazione e capacità degli studenti.

1.  area psico-filosofica 

   • lo sport nella letteratura classica e moderna

   • arte, fotografia, cinema, architettura nello sport

   • la visione del corpo nei secoli e nelle diverse culture

   • gioco e sport nell’era moderna

   • cultura sportiva,violenza e hooliganismo

   • psicologia dello sport, psicologia sociale e dinamiche di gruppo

2. area anatomo-funzionale

   • anatomia e fisiologia

   • valutazione funzionale dell’atleta

   • etica sportiva,doping e frode sportiva

   • sport e disabilità

   • sport e competizione

3.  area del diritto e del management

   • la costituzione e lo sport

   • codice etico e linee guida  al fair play

   • la giustizia sportiva

   • sport e mercato

   • elementi di management

   • organizzazione di eventi sportivi

I moduli saranno scelti dal consiglio di classe e potranno essere affrontati e potenziati attraverso conferenze, incontrando esperti o avvalendosi della testimonianza di personaggi del mondo sportivo.

   ATTIVITA’ SPORTIVE PRATICATE IN AMBIENTE NATURALE (STAGE)

 sono previste per l’a.s. in corso:

• settimana bianca (biennio) con corso di sci per principianti, di perfezionamento e snowboard

• giornate azzurre con corso di vela.

• orienteering

  VISIONE DI EVENTI SPORTIVI DEI VARI CAMPIONATI CHE I SVOLGONO NEL NOSTRO TERRITORIO

La partecipazione a questi eventi, pur se programmata all’ interno del progetto è da considerarsi non obbligatoria in quanto le partite si svolgono in orari festivi o prefestivi. 

QUADRO ORARIO

Dall’esperienza maturata negli scorsi anni in Istituto è emersa l’esigenza,sia da parte dei docenti che degli studenti e genitori,di incrementare il numero di moduli orari di lezione in modo che divengano almeno trenta unità per settimana. Ciò anche al fine di evitare che gli alunni, in un Istituto polivalente che ha indirizzi con curricoli dalle 31alle 36 ore settimanali, con la riduzione oraria a 50 minuti, terminino le lezioni con abbondante anticipo sui colleghi di altri indirizzi, con evidenti problemi gestionali e organizzativi per la scuola. Su proposta della commissione composta dai docenti assegnati a tale indirizzo, è stato definito il seguente nuovo piano curricolare.

nota 1: il numero dei moduli compresi nella riga sport  è già incluso nelle  discipline indicate sopra

nota 2: si veda quanto precisato sotto il titolo quadro orario

Ogni disciplina mette a disposizione, per lo svolgimento delle ore di progetto, fino al 15% del monte ore annuale, come è evidenziato nella colonna “15% annuale” che dà un’indicazione approssimata della riduzione delle singole discipline.

I moduli sportivi verranno attivati con un calendario flessibile durante tutto l’arco dell’ anno con durate variabili in relazione allo sport praticato.

Per l’insegnamento delle attività di indirizzo, connesse con il progetto, si utilizzano docenti in servizio o  personale specializzato messo a disposizione dalle società sportive  operanti sul territorio  coadiuvati dall’insegnante di educazione fisica.

Il responsabile del progetto, Prof. Marco Mazzolari, è reperibile al  n° telefonico

 030 961410 e 030 962010

 e al seguente indirizzo di posta elettronica:

 sportivo@donmilanimontichiari.it